De acordo com Libâneo (2013), as pesquisas relativas à organização e à gestão escolares permitem a identificação de três concepções. Analise as afirmações a seguir sobre essas concepções e indique V para verdadeiro e F para falso. ( ) A concepção técnico-científica prevê a alternância das funções, com decisões tomadas em grupo. ( ) A concepção democrática-participativa prevê a descentralização do poder, decisões sendo tomadas por meio de conselhos e responsabilidade coletiva. ( ) A concepção autogestionária prevê a alternância de funções e a valorização da autoridade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Selecione uma alternativa: a) V – V – V. b) V – F – V. c) F – V – F. d) F – F – F. e) F – V – V.
Soluções para a tarefa
d) F – F – F.
A concepção técnico-científica prevê a tomada de decisões por meio de conselhos pré-estabelecidos formados por profissionais capacitados, além da alternância de funções entre profissionais especializados.
A concepção autogestionária é aquela em que a própria instituição é capaz de alterar as funções entre si, uma vez que apresenta autonomia para modificá-las.
Já a concepção democrática-participativa é baseada na participação social de todos os individuos, sobretudo nas tomadas de decisão.
Resposta:
1) De acordo com Libâneo (2013), as pesquisas relativas à organização e à gestão escolares permitem a identificação de três concepções. Analise as afirmações a seguir sobre essas concepções e indique V para verdadeiro e F para falso.
( ) A concepção técnico-científica prevê a alternância das funções, com decisões tomadas em grupo.
( ) A concepção democrática-participativa prevê a descentralização do poder, decisões sendo tomadas por meio de conselhos e responsabilidade coletiva.
( ) A concepção autogestionária prevê a alternância de funções e a valorização da autoridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativa : c) F – V – F.
2) Alguns componentes da estrutura organizacional interna da escola são inerentes ao ambiente escolar. A elucidação de seus papéis é fundamental para instrumentalizar a atuação do gestor. Relacione os membros da equipe da escola com suas respectivas funções:
1.Diretor
( ) responsável pela execução das tarefas que dão o suporte necessário para o bom funcionamento da instituição, tendo em vista a promoção do desenvolvimento e da aprendizagem dos alunos
2.Coordenador Pedagógico
( ) Seu papel fundamental é o de realizar o acompanhamento e o apoio didático-pedagógico dos professores, bem como proporcionar sua formação continuada por meio da pesquisa e do incentivo a leituras e utilização de metodologias alternativas em sala de aula.
3.Supervisor pedagógico.
( ) Deve não só realizar a gestão da escola – mais precisamente das questões relacionadas aos aspectos administrativos –, mas também acompanhar os aspectos pedagógicos.
4.Equipe técnica administrativa
( ) Seu papel consiste em buscar atenuar os problemas de ordem didático-pedagógica detectados na implementação do projeto político-pedagógico, planejando e propondo ações de formação continuada para a melhoria da qualidade do ensino
5.Docentes
( ) Responsável por ministrar todas as disciplinas que compõem os currículos dos cursos em andamento na escola.
Alternativas: a) 4 – 2 – 1 – 3 – 5.
3) Leia com atenção: (...) o ____________ vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. (...) não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola. (PASSOS, 1998, p. 1) O excerto acima refere-se a um importante documento para a gestão escolar. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse documento:
Alternativa: b) Projeto Político Pedagógico.
4)
Dentre as várias funções do coordenador pedagógico no cotidiano da escola temos o planejamento da ação docente. Nessa função, o coordenador pedagógico deve:
I-Partir do projeto político pedagógico da escola para planejar e coordenar suas ações.
II-Prever as formas de assessoria e supervisão para avaliar as práticas de ensino na sala de aula.
III-Elaborar um cronograma junto aos professores com as datas em que irá observar as aulas, assim como, em que irá dar o feedback dessa observação.
Estão correta: e) I, II e III.
5) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) estabelece os princípios da gestão democrática em seu artigo 14, que afirma:
[...] os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica de acordo com suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II- participação da comunidade escolar local em seus conselhos escolares equivalentes.
Sobre a participação da comunidade escolar, na perspectiva da gestão democrática, analise as afirmações a seguir:
I – A gestão democrática não envolve somente profissionais da educação, mas também a comunidade.
PORQUE
III – A gestão democrática ocorre a partir do momento em que todos os setores da escola participam efetivamente, através da elaboração de projetos pedagógicos ou por outras formas de participação.
Assinale a alternativa que apresenta a análise correta das afirmações:
e) As afirmações I e II são verdadeiras e a II é a justificativa correta da I.
Explicação: Se alguém te ajudou, ajude alguém. Se ninguém te ajudou ajude alguém assim mesmo.