Question

De acordo com Leal e Ferreira (2007), uma das principais dimensões da avaliação é a de promover a construção do conhecimento, pois, na vida ordinária, em diferentes momentos históricos, o processo de valoração humana tem favorecido reflexões para se buscar novos caminhos e novas explicações para os fenômenos sociais e da natureza. Já Marcuschi e Suassuna (2007) apontam que uma forma de avaliação é a formativa, afinal, a avaliação formativa é comprometida com uma educação democrática; consiste em fazer apreciações críticas; busca qualificar o ensino e a aprendizagem; tem função diagnóstica e exige a participação ampla das instituições e sujeitos envolvidos; enfatiza aspectos qualitativos; considera resultados e também os processos de produção desses resultados; favorece uma leitura dos diversos aspectos e dimensões dos processos e fenômenos educativos. Essas conotações apontam para o fato de que o processo avaliativo se constitui em uma ação necessária para o trabalho docente.
A partir dessas perspectivas e com base nas discussões das aulas e dos textos indicados, elabore um comentário crítico acerca do processo avaliativo, apresentando a relevância desse processo enquanto elemento construtivo para o ensino e aprendizagem.

Answer 1

A avaliação é um assunto polemico e muitas vezes gera grandes discussões. Existem alguns diferenciais nas avaliações, sendo que a mesma pode ser:

- Formativa: quando ela possui o objetivo de avaliar todos os passos do ensino aprendizagem;

- Cumulativa: quando permite reter as informações e o professor verifica quando achar necessário o que foi aprendido;

- Diagnóstica: o professor faz uma sondagem da aprendizagem e se achar necessário retorna a explicação do conteúdo;

- Somativa: atribui notas e conceitos, a partir da verificação do que foi aprendido;

- A auto avaliação pode ser realizada tento pelo aluno como pelo professor, analisando a aprendizagem e a didática empregada em sala de aula.

A avaliação deveria ser uma forma de aprendizagem, o sujeito analisa o que aprendeu e através da autoanalise, descobre o que esta faltando para que a aprendizagem se complete .

Com o professor a mesma coisa, ele sonda a aprendizagem dos alunos e faz uma revisão da sua didática ou a fortalece.

A finalidade da avaliação é rever conceitos, atitudes e melhorar, seja na aprendizagem ou na forma de ensino.