Question

De acordo com Howard Gardner (1994) "todos nós possuímos todas as múltiplas inteligências. O que nos difere, em níveis de capacidades para atividades específicas, são a genética e a experiência de vida, que determinam forças ou fraquezas em cada uma dessas inteligências e áreas da produção humana. É importante que o sistema educacional e seus agentes possam considerar tais diferenças nos padrões intelectuais durante os processos de ensino-aprendizagem" (FREITAS; PINTO e FERRONATO, 2016, p.172). Com relação às inteligências múltiplas proposta por Gardner, analise as alternativas a seguir: I. Inteligência intrapessoal. II. Inteligência interpessoal. III. Inteligência corporal-cinestésica. IV. Inteligência lógico-matemática. V. Inteligência emocional.

Answer 1

I é parte do conjunto de inteligências de Gardner, e diz respeito à capacidade humana de compreender o mundo por meio das linguagens matemáticas e dos cálculos.

II também é parte, também chamada de verbo-linguística, correspondendo ao domínio da língua, seja verbal ou oral.

III  também faz parte, correspondendo ao domínio sobre o próprio corpo, como a proficiência em esportes.

IV também faz parte, sendo o domínio que permite a criação, por exemplo, de músicas.

V não faz parte das inteligências de Gardner, mas há uma outra, a Intrapessoal, que cumpre objetivo semelhante.

Answer 2

Resposta:

Inteligência Emocional não foi proposta por Gardner como inteligência múltipla.