De acordo com Hoffmann (2003, p. 48), o professor em sua prática pedagógica deve considerar que os alunos ao ser encorajados em sua "sua curiosidade acerca de sua própria realidade"., são pesquisadores e protagonistas das próprias questões de estudo. Para a construção de aprendizagens significativas na área de história, geografia e ciências a autora aponta algumas recomendações. Atente para o que se afirma a seguir e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) acompanhar verdadeiramente os múltiplos significados construídos pelos alunos, a expressão própria de conceitos, das dúvidas, dos interesses transdisciplinares decorrentes dos
estudos realizados;
( ) Nos sistemas de ensino, a avaliação na disciplina de história, geografia e ciências deve privilegiar a dimensão teórica em forma de "decoreba", em detrimento as experiências de laboratório ou vivências em ambientes naturais.
( ) Elaborar correções conjuntas das avaliações realizadas, como de áreas desconhecimentos diferentes;
( ) O professor deve propor trabalhos/ atividades desconsiderando um cenário educativo instigador por entender que os alunos são meros receptores de informação.
( ) Utilizar os resultados avaliativos para uma revisão constante do planejamento.
Soluções para a tarefa
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35
V-F-V-F-V.
Para que as práticas pedagógicas sejam eficientes, principalmente no modelo atual de educação, é preciso que o educador busque a interdisciplinaridade, ou seja, por meio da exposição de diferentes perspectivas sobre uma mesma temática.
Além disso, avaliações significativas são essenciais para um feedback ao aluno, proporcionando o desenvolvimento da autonomia e capacidade crítica, de uma forma geral.
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10
Resposta:
V, F, V, F, V.
Explicação:
realizei as atividades
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