De acordo com Gadotti (2006, p. 143), planejar não é apenas preencher formulários, mas “uma atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente as situações didáticas concretas, ou seja, os problemas sociais”. Sendo assim, ele possui funções bem estabelecidas.
GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da educação: um estudo introdutório. 15ª Ed. São Paulo: Cortez, 2006
Em nossos estudos, vimos que Libâneo (2008) pontuou cada uma das funções do planejamento. A respeito do que esse autor expôs sobre tais funções, leia as asserções a seguir:
O planejamento tem, entre as suas funções, a de assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente.
Porque
Ele torna possível inter-relacionar os elementos que compõem o processo de ensino: objetivos, conteúdos, alunos e suas possibilidades de aprendizagem, assim como a avaliação baseada nos demais elementos.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições falsas.
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Primeira Alternativa "As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira." Pág. 116.
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