De acordo com Freitas (2007), o debate acerca da dicotomia entre teoria e prática ocorre a partir da concepção de conhecimento que promove a separação de sujeito-objeto. FREITAS, A. S. A questão da experiência na formação profissional dos professores. In: FERREIRA, A. T. B. (Org). Formação continuada de professores. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir: I. Essa separação ocorre nos cursos de formação de professores, quando todas as disciplinas estão organizadas, de forma a priorizar em primeiro lugar a teoria, como se ela sozinha tivesse todas as condições de canalizar os problemas do cotidiano. II. A separação entre a teoria e a prática determina a maneira como se concebe e se produz conhecimento no interior dos cursos de formação de professores. III. O conhecimento é algo dinâmico e interativo e não estático com análises e sujeito à prova diante da complexidade dos problemas a serem investigados no campo de atuação do professor. IV. A estrutura curricular dos cursos, que organiza o processo de conhecimento, promovendo primeiro a teoria e depois a prática, revela a concepção de conhecimento como um dado pronto, acabado, cristalizado, estático separa o sujeito que conhece do objeto a conhecer. É correto o que se afirma em:
Soluções para a tarefa
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21
PAGINA 65.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
sandrasagui46:
a resposta correta é as alternativa l ll e iv a alternativa lll não condiz a pergunta
Resposta I II e IV Pagina 65
1, 2 e 4. A 3 não esta escrito com as mesma palavras do livro. O conhecimento não e algo dinâmico e interativo mas algo estatico , desprovido das analise e sujeito a prova diante da complexidade dos problemas a serem investigados no campo de atuação do professor ( pag 65)
1,2e 4 concordo se lermos novamente na questão ésta justamente ao contrário do livro em que diz O conhecimento NÃO e algo dinâmico e interativo mas algo estático , desprovido das analise e sujeito a prova diante da complexidade dos problemas a serem investigados no campo de atuação do professor. PAG 65
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16
Olá!
I.Correta. Trata-se de uma metodologia, o fato de separar a teoria e a prática, na formação de professores.
II.Correta. Como reiterado acima, observa-se uma forma de ensino na formação de professores, de modo a permitir um maior desenvolvimento de ambas as habilidades, sem estarem correlacionadas.
III.Incorreta. O conhecimento é estático, a aprendizagem é dinâmica.
IV.Correta. A estrutura curricular que define este tipo de separação.
Resposta, I, II e IV corretas.
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