Question

De acordo com Ferreiro (2011), ao se conceber a escrita como transcrição da fala, entende-se que a aprendizagem desse objeto de conhecimento se dá por meio da aquisição de uma técnica. Já, se a escrita é concebida como representação da linguagem, compreende-se que, para a aprendizagem desse objeto de conhecimento, há a necessidade de apropriação, reconstrução de conceitos. Há diferenciações na condução da prática pedagógica ao se adotar uma ou outra concepção de escrita porque, de acordo com a autora supracitada, as consequências da adoção de uma ou outra concepção marca “uma nítida linha divisória”. FERREIRO, E. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 2011. p. 18. Considerando as ideias apresentadas, avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas. I. Ao se conceber a escrita como representação da linguagem, o professor deve colocar em prática atividades de repetição, de discriminação visual e auditiva. Porque II. Entende-se, numa concepção de escrita como representação da linguagem, que o estudante não precisa refletir sobre a língua e, sim, codificar e decodificar de acordo com o que ouve e vê. A esse respeito, assinale a alternativa correta. a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e. As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Olá!

e. As asserções I e II são proposições falsas.

A asserção I é falsa, uma vez que a escrita, como representação da linguagem, deve ser estimulada pela reconstrução de conceitos, e estímulo à interpretação e poder de reflexão sobre os textos literários apresentados em sala de aula.

Da mesma forma, a afirmativa II também encontra-se incorreta, uma vez que trata-se de um proceso mais complexo, e menos mecânico.