De acordo com estudos de Piaget e Inhelder (1975), o conceito de medida evolui a partir do momento em que a noção de conservação estiver desenvolvida, ou melhor, quando a criança compreende que mudanças na forma de medir um objeto não causam alterações na quantidade, no peso ou no volume.
Fonte: PIAGET, J.; INHELDER, B. A Psicologia da Criança. São Paulo: Difusão, 1975.
Existem três competências centrais para que a criança compreenda melhor as grandezas e medidas, que são:
comparar grandezas de mesma espécie, distinguir objetos e grandezas e medir grandezas.
as medidas e grandezas, os números e a escrita.
discriminação visual, memória visual e percepção espacial.
linguística, lógico-matemática e espacial.
pensamento egocêntrico, linguagem e modos de interação.
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Resposta:
comparar grandezas de mesma espécie, distinguir objetos e grandezas e medir grandezas.
Explicação passo a passo:
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