De acordo com Daniel Rubens Cenci, entre outras experiências, nas últimas décadas o Orçamento Participativo – enquanto forma de democracia participativa, surgiu como:
Espaço de negação da participação e de construção de aprendizados sobre o poder burocrático, especialmente na construção de metodologias que envolvem não apenas o jeito democrático de fazer, mas principalmente o conteúdo prioritário da cidadania.
Espaço de ampliação da participação e de construção de aprendizados, especialmente na construção de metodologias que envolvem não apenas o jeito democrático de fazer, mas principalmente o conteúdo prioritário da cidadania.
Espaço de ampliação da participação e de construção de aprendizados, especialmente na construção de metodologias que envolvem não apenas o jeito democrático de fazer, mas principalmente o conteúdo prioritário da tirania de Estado.
Espaço de diminuição da participação e de construção de novos aprendizados, especialmente na construção de metodologias que envolvem apenas o jeito antidemocrático de fazer, mas principalmente o conteúdo prioritário da tirania de Estado.
Espaço de restrição da participação e de construção de aprendizados, especialmente na construção de metodologias que envolvem não apenas o jeito democrático de fazer, mas principalmente o conteúdo prioritário da democracia de Estado.
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A segunda afirmativa ser adequada ao que se apresenta
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