De acordo com Burgo (2018, p. 70), "para que haja seriação, é necessário que a criança seja capaz de estabelecer uma relação entre dois objetos com base em algum atributo específico". Ao estabelecer relações, as crianças devem "[...] obter o maior número de informações sobre os objetos, levando-as ao reconhecimento de suas múltiplas propriedades".
BURGO, O. G. Metodologia da Matemática. Maringá: Unicesumar, 2018.
Para que haja seriação, alguns arranjos devem ser observados. Analise as afirmações a seguir e considere (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas:
I. Na seriação, se os elementos estiverem distribuídos aleatoriamente no espaço, sem um arranjo linear, não será possível estabelecer as relações (crescente ou decrescente).
II. Na seriação, o arranjo deverá ter uma origem na qual possa determinar qual é o seu ponto de partida ou qual é o primeiro elemento.
III. Na seriação, os elementos vizinhos não precisam estar relacionados segundo um mesmo atributo.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, F, V.
Alternativa 2:
F, F, V.
Alternativa 3:
V, V, F.
Alternativa 4:
F, V, F.
Alternativa 5:
V, V, V.
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Resposta:
alternativa 3
Explicação passo a passo:
VVF
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