De acordo com as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (BRASIL, 2006, p. 28):
“o jogo oferece o estímulo e o ambiente propícios que favorecem o desenvolvimento espontâneo e criativo dos alunos e permite ao professor ampliar seu conhecimento de técnicas ativas de ensino, desenvolver capacidades pessoais e profissionais para estimular nos alunos a capacidade de comunicação e expressão, mostrando-lhes uma nova maneira, lúdica, prazerosa e participativa de relacionar-se com o conteúdo escolar, levando a uma maior apropriação dos conhecimentos envolvidos.”
Sobre os jogos didáticos para o ensino de Biologia assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
Impedem inúmeros processos de cognição.
Alternativa 2:
Fazem parte da metodologia tradicional de ensino.
Alternativa 3:
Podem ser utilizados porém com cautela pelo professor mediador.
Alternativa 4:
Podem contribuir no ensino e aprendizagem do aluno e do professor.
Alternativa 5:
Utilizar jogos didáticos não contribuem para o processo da tríade didática.
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Resposta:
Alternativa 4:
Podem contribuir no ensino e aprendizagem do aluno e do professor.
Explicação: Páginas 94 a 101
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