De acordo com a Profa. Graziela Zamponi, o processo de resumir está diretamente relacionado à capacidade de compreensão do texto. É possível afirmar que só se resume o que se compreende e só se compreende o que se pode resumir. Em situação normal de leitura ocorre um processo de redução da informação através do qual o leitor constrói uma espécie de resumo do texto, selecionando as informações necessárias e eliminando as acessórias.
Considerando esse contexto e o que você estudou sobre resumo, avalie as asserções I e II e a relação proposta entre elas.
I. Resumir um texto significa criar um novo texto mais curto, utilizando as informações mais importantes do texto original
PORQUE
II. Na atividade de resumir devemos criar uma síntese coerente e compreensível o mais próximo possível da intenção comunicativa do autor do texto original.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 2/2
Soluções para a tarefa
O resumo representa uma parte pequena e fidedigna (opção 3) de um determinado texto.
Opção 3: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
I. Resumir um texto significa criar um novo texto mais curto, utilizando as informações mais importantes do texto original.
VERDADEIRO. Isso significa que o conteúdo do resumo deve ser bem pequeno e possuir ligação com o texto principal. Na prática, o resumo é um tipo texto que pode ser usado pelos estudantes de escolas primárias, secundárias e universidades.
II. Na atividade de resumir devemos criar uma síntese coerente e compreensível o mais próximo possível da intenção comunicativa do autor do texto original.
VERDADEIRO. Isso quer dizer que a síntese deve possuir a essência principal do texto. Como exemplo de resumo que deve ser criado de acordo com a característica que foi abordada, podemos citar: um livro (independentemente do tema a ser tratado).
Você é um(a) vencedor(a)!