Question

De acordo com a pedagogia predominante em determinado momento histórico, a avaliação da aprendizagem cumpriu diferentes finalidades. Apesar de encontrarmos algumas finalidades da avaliação em diferentes pedagogias, alguns propósitos da avaliação são mais característicos de umas que de outras.

Escolha a alternativa na qual a avaliação não condiz com a pedagogia indicada.

Escolha uma:
a. Na pedagogia escolanovista a avaliação servia para redirecionar o trabalho pedagógico, objetivando o crescimento do educando, combinando os interesses dele com os do programa educativo.
b. Na pedagogia sócio-construtivista a avaliação tem como finalidade principal retroalimentar o processo de ensino-aprendizagem.
c. Na pedagogia tecnicista a avaliação se constituía em um elemento subsidiário para o controle da eficiência.
d. Na pedagogia tecnicista a avaliação se baseia na autoavaliação e na aplicação de provas com questões abertas
e. Na pedagogia tradicional a avaliação era utilizada como um recurso coercitivo para modelar o caráter do aluno, portanto como um instrumento de controle e disciplinamento.

Answer 1

A b) está correta. A ideia do construtivismo é que o aluno construa seu próprio conhecimento. A avaliação serve para que o professor e o aluno percebam as dificuldades e possam refazer o caminho ou tentar um novo caminho para que o aluno construa seu conhecimento.

Answer 2

esta e a resposta certa. d. Na pedagogia tecnicista a avaliação se baseia na autoavaliação e na aplicação de provas com questões abertas