Da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção de desigualdades. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de caracterísficas intelectuais, fisicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar.As questões suscitadas no texto ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a atender a diversidade humana presente na escola. Nesse sentido, no que diz respeito a seu fazer docente frente aos alunos, o professor deveI.desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos.II.insfigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma colefiva, por meio de relações respeitosas acerca dos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações tecnológicas.III.planejar ações pedagógicas extraescolares, visando ao convívio com a diversidade; selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos.IV.realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar.V.utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender a necessidade de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo.É correto apenas o que se afirma em@‘ I e III.O II e V.O II, III e IV.OI, II, IV e V.O I, III, IV e V.
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Todas as afirmativas estão corretas.
O educador atual deve ser capaz de buscar o dinamismo escolar, caracterizado como um profissional mais flexível, que deve considerar principalmente as necessidades, limitações e potencialidades dos alunos.
Diante disso, deve ser capaz de buscar o entendimento destes elementos, para que seja possível a implementação de práticas pedagógicas mais efetivas, possibilitando um ensino mais direcionado e significativo aos próprios alunos.
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Resposta:
ampliar o uso dos recursos didáticos como estratégia para atender as diferentes necessidades dos alunos, valorizando, assim, o respeito às individualidades e a construção coletiva do conhecimento.
Explicação:
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