Da experiência humana de trabalho resultam os aprendizados que devem ser assimilados pelas novas gerações. Ao longo da história, em determinado momento, há uma separação entre trabalho e educação. De acordo com o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa correta no que diz respeito às consequências dessa separação. A A divisão do trabalho tem como decorrências a divisão da sociedade em classes e a universalização da escola. B A divisão da sociedade em classes leva à divisão da educação em duas modalidades: uma educação centrada em atividades intelectuais e uma centrada no próprio processo de trabalho. C A escola atual resulta do privilegiamento da educação intelectual, ou seja, da permanência no contexto contemporâneo da forma educacional inicialmente destinada às classes proprietárias. D O modo de produção capitalista provocará decisivas mudanças na educação, colocando o mercado como central na oferta educacional. E O processo de trabalho com base na maquinaria trouxe a crescente necessidade de especialização profissional, tendo como resultado a necessidade de uma escola básica diferenciada para cada perfil profissional.
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RESUMO
Num primeiro momento, o artigo caracteriza, em suas linhas básicas, os fundamentos histórico-ontológicos da relação trabalho-educação que, nas suas origens, se manifestava na forma de plena identidade. Mostra, em seguida, como, não obstante a indissolubilidade da referida relação, se manifestou na história o fenômeno da separação entre trabalho e educação. No terceiro momento aborda o tortuoso e difícil processo de questionamento da separação e restabelecimento dos vínculos entre trabalho e educação que vem marcando a sociedade moderna. Finalmente, esboça a conformação do sistema de ensino sob a égide do trabalho como princípio educativo, concluindo com a discussão do controvertido tema da educação politécnica.
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