Da antiguidade, passando pelas comunidades primitivas, educação hebraica, grega, romana, Idade Média, sociedades camponesas e artesãs podemos ver o quanto a ideia de infância toma forma e se desconfigura não de forma linear ou gradativa no tempo, mas com idas e vindas: ora se dá valor à infância, ora a desconhece; ora a criança é algo substituível, ora imprescindível.
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As
crianças hoje estão sendo educadas mais pelas corporações empresariais que pela
família e pela pedagogia escolar. Os educadores precisam ficar atentos a essa
mudança. Os
adultos trouxeram as crianças para o seu mundo: na forma de vesti-las,
calçá-las, frequentar ambientes noturnos (bares, restaurantes). Tudo isso afeta
a vida, a forma de agir e a constituição da infância e As
mudanças que ocorrem atualmente na forma de conceber e tratar a infância e as
consequências dessas mudanças nos processos educativos fomentados por
informações que vêm de todos os lados, chegam até as crianças com um grande
apelo visual e sonoro, a qualquer hora, em qualquer tempo.
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