Cultura muitas vezes está considerada como algo ¬_____, adicional ao sujeito se, de fato consideramos a cultura ou os conteúdos de cultura como constituintes do processo de _____ ou de constituição do sujeito, temos que buscar compreender o contexto de produção da vida material em que o sujeito está inserido. Ao explicar o desenvolvimento das funções psíquicas do ser humano, _____ demonstra de modo claro a cultura e as condições materiais de vida como constituintes do sujeito no seu processo de subjetivação ou de constituição como sujeito, oferecendo aos educadores e as teorias da educação subsídios importantes para avaliar o papel deste processo. Assinale a alternativa que preenche as lacunas: Grupo de escolhas da pergunta interno – subjetivação – Vygotski externo – subjetivação – Vygotski externo – elaboração – Vygotski externo – manutenção – Vygotski externo – subjetivação – Piaget
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Resposta:
Cultura muitas vezes está considerada como algo externo, adicional ao sujeito se, de fato consideramos a cultura ou os conteúdos de cultura como constituintes do processo de subjetivação ou de constituição do sujeito, temos que buscar compreender o contexto de produção da vida material em que o sujeito está inserido. Ao explicar o desenvolvimento das funções psíquicas do ser humano, Vygotski demonstra de modo claro a cultura e as condições materiais de vida como constituintes do sujeito no seu processo de subjetivação ou de constituição como sujeito, oferecendo aos educadores e as teorias da educação subsídios importantes para avaliar o papel deste processo
Alternativa: externo – subjetivação – Vygotski
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