CRIE um relato de experiência (pode ser inventado)
Soluções para a tarefa
Resposta:Este é um relato de experiência de um projeto elaborado a partir do tema brinquedos de
papel, que está sendo realizado com os discentes do “2º ano A” da Escola Municipal de
Ensino Fundamental (EMEF) “Padre Manoel de Paiva”, localizada na Cidade de São
Paulo. O presente trabalho teve início no fim do mês de Março de 2014 e continua a ser
desenvolvido nas aulas de Educação Física. Participam deste projeto cerca de noventa
crianças, pois posteriormente os 3º anos (A e B) também foram incluídos nessa proposta.
Todavia, com o intuito de fornecer um maior volume de informações e de detalhes
referentes ao desenvolvimento deste trabalho, será apresentada a experiência com o “2º ano
A” em específico. Esta turma de alunos, assim como os 1º anos, permanece nessa escola
em período integral e possui um horário reservado para brincarem com seus brinquedos
todas as sextas-feiras. Tendo em vista este contexto resolvi trabalhar o tema brinquedo nas
aulas. Contudo, devido à amplitude deste assunto, optei por abordar especificamente os
brinquedos confeccionados a partir do papel. Isso se justifica pelo fato de esta ser uma
oportunidade de proporcionar a ampliação da representação dessas crianças sobre os
brinquedos de um modo geral, de forma que a imagem destes transcenda àquela referente
aos industrializados e comercializados. Além disso, seria apresentada aos discentes a
possibilidade de confeccionarem seus próprios brinquedos e de compartilharem entre si
diferentes formas de brincar com estes materiais. Os principais objetivos propostos para
este trabalho foram: compreender e identificar as diferenças entre brinquedo e brincadeira;
ampliar os sentidos e significados referentes aos brinquedos de papel e as suas formas de
brincar; construir e experimentar alguns brinquedos confeccionados a partir do papel; e
perceber a relação entre a propaganda e o consumo referente a brinquedos. Os conteúdos
trabalhados neste projeto, até o presente momento, foram: distinção entre brinquedo e
brincadeira; a confecção de brinquedos de papel (aviãozinho, barquinho, espada, “comecome” e bandalhão); as diferentes maneiras de brincar com estes objetos e com cards;
pesquisas sobre os brinquedos utilizados pelos responsáveis quando estes eram crianças;
comparação entre os brinquedos antigos e os atuais (matéria-prima, propaganda); e relação
entre mídia e consumo destes objetos. Para a elaboração do presente trabalho contei com o
auxílio do documento proposto pela Secretaria Municipal de Educação (SME) da Cidade
de São Paulo, cujo título é “Orientações Curriculares e Proposições de Expectativas de
Aprendizagem para o Ensino Fundamental: Ciclo I”. Assim como sugerido neste
documento, este projeto buscou utilizar alguns dos itens didáticos proporcionando aos
alunos uma reconstrução e/ou ampliação de sua representação sobre o assunto abordado
neste trabalho. As estratégias utilizadas para desenvolver este tema foram: realização de
“rodas de conversa”; “combinados” para que as crianças não utilizassem os brinquedos
confeccionados dentro da sala de aula; pesquisa/entrevista dos discentes junto aos seus
responsáveis; uso de vídeos de propagandas de brinquedos; em algumas situações,
utilização de uma aula para a confecção do brinquedo e outra para a exploração deste;
registro através de vídeo com os alunos sobre os brinquedos de papel. Foram usados ao
longo deste projeto os seguintes materiais e equipamentos: papel sulfite, folhas de jornal,
papel crepon, folha de caderno, fita crepe, barbante, câmera fotográfica e Datashow. As
aulas do presente trabalho possuíam uma freqüência de duas vezes por semana e foram
desenvolvidas na quadra, no pátio, na sala de aula e na sala de vídeo. A avaliação foi
realizada ao longo deste projeto através de observações e de registros feitos por mim e de
alguns trabalhos realizados pelos discentes: pesquisa/entrevista, brinquedos
confeccionados na escola e em casa e registros (desenho e/ou vídeo). Por conta da
aproximação da data da Festa Junina desta Escola, este projeto sofreu uma interrupção,
Explicação:desculpa se for muito grande