Criado em 1948 por Bill Finger (1914-1974) e Dick Sprang (1915-2000), escritores e desenhistas estadunidenses, o personagem Charada é um dos oponentes mais famosos e longevos do Batman nos quadrinhos. O Charada é um gênio criminoso com uma extraordinária capacidade de decodificação, raciocínio, resolução de problemas matemáticos e formulação de quebra-cabeças. No entanto, o personagem tem um ponto fraco fundamental: sua obsessão pela crítica, pela organização e pela verdade. Quando confrontado com qualquer situação que o obrigue a ser mais abstrato, subjetivo ou emocional, o Charada se torna praticamente inútil. Esse caráter “metódico” do vilão exibe muitos paralelos com a Escola Positivista, que também é lembrada por suas características centradas e objetivas. Mesmo que procurassem não trabalhar com documentos filosóficos e subjetivos – seus “pontos fracos” –, os positivistas fundamentaram uma série de regras e críticas para a análise e para a catalogação documental. Com essas regras e críticas em mente, analise as afirmativas a seguir: I – Tanto a Crítica Externa quando a Crítica Interna do Positivismo analisavam os documentos de maneira semelhante. II – Dá-se o nome de “Crítica Interna” à análise do conteúdo do documento visando a compreensão das intenções de seu(s) autor(es). III – Dá-se o nome de “Crítica Externa” à análise da estética do documento: suas dimensões, seu peso, seu cheiro, sua consistência e, não menos importante, sua temporalidade. IV – Dá-se o nome de “Crítica Externa” à análise física que o historiador positivista empreendia ao se deparar com um documento: a forma de sua escrita, a língua adotada em sua composição, o espaçamento e as formas das fontes tipográficas, etc. V – Os positivistas entendiam o conhecimento histórico como um elemento complexo, por vezes frágil e indireto. Nesse sentido, o Positivismo compreendia como fundamental a adoção de uma austeridade metodológica nas críticas documentais. É correto apenas o que se lê em: Alternativas Alternativa 1: I. Alternativa 2: I e III. Alternativa 3: IV e V. Alternativa 4: II, IV e V. Alternativa 5: II, III, IV e V.
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Alternativa 4
II, IV e V.
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