Question

coordenadora pedagógica de uma escola pública, convocou o corpo docente para um treinamento. E, para iniciar o processo, começou com essa frase de Assmann (1998, p. 32):

“A educação só consegue bons resultados, quando se preocupa em gerar experiências de aprendizagem, criatividade para construir conhecimentos e habilidades para saber acessar fontes de informação sobre os mais variados assuntos”.

O objetivo era fazer uma reflexão sobre as práticas educativas dentro da instituição de ensino. Mas, duas professorar mais antigas, ficaram ofendidas e reagiram à proposta fazendo afirmações do tipo: “Agora teremos que deixar os alunos mexer no celular e não prestar mais atenção na gente ensinando?”, e “A educação sempre funcionou. O problema não é o método da gente, é sim, essa geração que não quer aprender!”. E, acabou virando um debate sem controle.
O que você, enquanto coordenador(a) pedagógico(a), faria, para devolver o foco do treinamento? Como faria a argumentação para defender e explicar o motivo pelo qual essa frase faz todo o sentido para os processos educativos para a sociedade dos dias de hoje?
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Answer 1

O argumento que poderia ser utilizado para resolver esse conflito entre docentes sobre novas práticas. Seria uma explicação dos seguintes fatos.

 

• O objetivo do ensinar é desenvolver as crianças e jovens para lidar com o mundo, terem conhecimento para lidarem com as demandas que o mundo apresenta. Sendo assim nosso ensino deve sempre estar contextualizado com o que ocorre na sociedade, faz parte do ser professor e de uma questão antiga escrita no PCN.

• Não estamos falando apenas de metodologia, estamos falando dos resultados. Se nossa metodologia atual não está produzindo resultados, como podemos melhorar? Afinal, queremos que nossos alunos recebam e se tornem participativos ao aprender. Logo, precisamos alterar nossas metodologias e ver como podemos melhorar esse processo.