Contribuições de Skinner e Chomsky para o ensino-aprendizagem
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Para Skinner, a linguagem é adquirida e, portanto, nesse processo de aprendizagem da língua, os adultos – pais e professores – têm o papel de interagir com as crianças, de ensiná-las a dominar a língua.
Uso da teoria gerativa no ensino e aprendizagem de uma segunda língua. Não os interessava propriedades que não precisavam ser aprendidas, mas aquelas que exigem aprendizagem.
Skinner, como sabemos, minimizava o papel do aprendiz e de seu organismo e maximizava o papel do estímulo ou do provedor desse e não diferiria, portanto, a aquisição de uma primeira língua da aprendizagem de uma segunda língua.
Espero ter ajudado.
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