conteúdos atitudinais exigem atuações em que intervêm outros fatores, simultaneamente ou independentemente à aprendizagem, tais como situações vivenciais, reflexão e compromisso pessoal. Conteúdos atitudinais implicam a atitude do sujeito frente ao conhecimento e seu parceiro, os momentos da construção do seu conhecimento.
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Os conteúdos atitudinais fazem parte da vivencia do aluno, o aprendizado de valores e normas acaba sendo o alvo principal para que o conteúdo seja absorvido e desenvolvido em forma de atitudes. As práticas educativas inseridas neste contexto, moldará o individuo de acordo com sua vivencia, desenvolvendo nele outros questionamentos. O individuo será colocado a frente de conceitos que são diretamente relacionados a afetos, como, colaboração, solidariedade, trabalho em grupo, respeito, ética, etc. No meio escolar estes conteúdos são trabalhados o tempo todo, já que a proposta é aprender a viver em sociedade respeitando a opinião dos outros de forma critica, pois, ele aprende que respeitar a opinião alheia, não significa concordar com ela. Através da absorção dos conteúdos, o individuo se torna mais questionador, e a tendencia é que ele passe a analisar melhor suas atitudes, amadurecendo seus pensamentos e se torne um membro da sociedade e não só mais uma pessoa inserida no meio.
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