Considere que uma professora desenvolveu um projeto educacional sobre atividades rítmicas com os estudantes do
2º ano do Ensino Fundamental. Nesse projeto, os estudantes realizaram uma pesquisa com seus pais e avós para
identificar cantigas de roda e parlendas realizadas por eles durante a infância. Os resultados da pesquisa foram
compartilhados pelos estudantes com os colegas de classe. A professora, então, elaborou uma lista com as cantigas
e parlendas identificadas e construiu aulas nas quais algumas atividades foram vivenciadas e analisadas.
Considerando o projeto aplicado por esta professora, seus objetivos e conteúdos, avalie as afirmações a seguir.
1. O projeto aplicado estimulará a aprendizagem de conteúdos de natureza procedimental, com a valorização do
prazer na prática de atividades rítmicas e o respeito aos limites e possibilidades dos estudantes.
II. O projeto aplicado estimulará a aprendizagem de conteúdos de natureza conceitual, como o conhecimento
sobre as características culturais e históricas de parlendas e cantigas de rodas.
III. O projeto aplicado estimulará o aprendizado de conteúdos de natureza conceitual, como a identificação das
possibilidades lúdicas de parlendas e cantigas de roda, além de perceberem as qualidades do movimento
expressivo.
IV. O projeto aplicado estimulará o desenvolvimento de conteúdos de natureza atitudinal, como a identificação
das habilidades de locomoção e manipulação presentes em cada atividade rítmica realizada.
É correto o que se afirma em
Soluções para a tarefa
A sequência correta é: V-V-V-F.
A dimensão presente no projeto da professora é a dimensão conceitual porque ela apresentou uma atitude em que os alunos pesquisaram sobre as parlendas.
Os estudantes buscaram o saber, quais as parlendas e cantigas de roda foram adotadas por eles ainda na infância.
As demais dimensões do conhecimento são: dimensão atitudinal e dimensão procedimental.
A dimensão atitudinal trabalha o respeito com os demais colegas em qualquer atividade.
A dimensão procedimental leva em conta a vivência sobre aquela atividade.
Abraços!
Resposta:
c) II, IV e V.
Explicação:
O termo “conteúdos” refere-se aos conhecimentos específicos das disciplinas ou matérias escolares, no entanto em uma concepção educativa integral, os “conteúdos” não estão condicionados unicamente às disciplinas ou matérias tradicionalmente conhecidas, mas abrange outras ca capacidades, como as cognitivas, as motoras, afetivas, de relação interpessoal e de inserção social. Coll (1986) propôs um agrupamento de “novos conteúdos” em: conceituais, procedimentais e atitudinais, que correspondem: O que devemos saber? - Conceituais Como devemos fazer? - Procedimentais Como devemos ser? – Atitudinais Na atividade proposta pelo professor, conhecer as cantigas e parlendas (conceitual) e ainda características do processo histórico. Os itens II e III estão corretos.