Question

Considere o fragmento de texto:

“O Currículo Funcional é uma proposta de ensino que visa a melhoria da qualidade de vida diária dos educandos. Pretende-se que os jovens aprendam as habilidades que são importantes para torná-los mais independentes, produtivos e felizes em diversas áreas importantes da vida humana em família e em comunidade. a vivência das tarefas do cotidiano no ambiente escolar, denominadas AVPs (Atividades de Vida Diária) e AVDs (Atividades de Vida Prática)”.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A Política de Educação Inclusiva e o Futuro das Instituições Especializadas no Brasil currículo e a potencialidade do aluno, é correto afirmar que:
A O programa desenvolvido com determinados alunos permite que prestem serviços à comunidade.
B As atividades do currículo funcional necessitam dos conteúdos aprendidos na escola regular.
C
As denominadas Atividades de Vida Prática englobam as aulas de língua portuguesa e oratória para facilitar a boa comunicação.

D
A família pode desenvolver em casa os conteúdos e o aluno pode evadir da escola neste período.

E Os alunos têm o prazo anual para concluir o currículo diferenciado ou refazem no ano seguinte.

Answer 1

C

As denominadas Atividades de Vida Prática englobam as aulas de língua portuguesa e oratória para facilitar a boa comunicação.

As Atividades de Vida Prática, dentro do contexto do Currículo Funcional, compreendem métodos e instrumentos que envolvem aulas de língua portuguesa e oratória, no sentido de promover a qualificação da comunicação.

Diante disso, os alunos aprenderão a se expressar de forma mais efetiva, contribuindo para uma formação mais integral.