Question

Considere as seguintes afirmações:
I Avaliação pode ser realizada de duas formas: i) qualitativamente, ao se avaliar a quantidade de movimento, por exemplo, a distância alcançada em um salto; ii) quantitativamente, ao se verificar a mecânica corporal de movimento utilizada, por exemplo, se uma criança corre com seus cotovelos flexionados e os braços balançando contralateralmente.
II A avaliação do desempenho – produto – apenas deve ocorrer depois que a mecânica corporal do movimento for relativamente bem dominada, ou seja, próxima de um padrão maduro de execução.
III Uma vez que avaliar o desenvolvimento motor é considerado algo complexo, o professor de Educação Física na escola deve apenas se preocupar em avaliar aspectos atitudinais, tais como frequência, participação nas aulas e respeito pelos colegas de sala. Não existe espaço para avaliação de aspectos motores na escola.
IV O primeiro passo antes de avaliar é decidir o que avaliar. Por exemplo, até a primeira década de vida, devemos avaliar, predominantemente, aspectos qualitativos. Avaliação quantitativa só é interessante depois que a coordenação motora estiver mais apurada – refinada.
É VERDADEIRO o que se afirma em
a.
uma assertiva, apenas.
b.
I, II e IV, apenas.
c.
duas assertivas, apenas.
d.
I, II e III, apenas.
e.
I, III e IV, apenas.

Answer 1

* duas assertivas, apenas.

Answer 2

c.

duas assertivas, apenas.

As avaliações tem se mostrado como importantes elementos de apoio a qualificação do processo educativo, podendo ser de diversos tipos (desempenho, significativas, formativas, dentre outras).

Diante disso, é preciso que as avaliações sejam desenvolvidas com base na realidade em que os alunos estão inseridos, favorecendo seu papel dentro do ambiente educativo, de uma forma geral.