Considere a seguinte situação: Gabriela é uma professora iniciante na Educação infantil e irá trabalhar com crianças na faixa etária de 5 anos. Começou a atuar no meio do mês de Abril, após a saída inesperada da professora titular. Não conhece a turma, pois era professora auxiliar dos bebês, e teve que assumir a sala rapidamente. Indique de que forma a professora Gabriela deverá atuar para conhecer quem são seus alunos. É importante ressaltar que este conhecimento perpassa os dados básicos que são de conhecimento de todos na escola, a professora deve buscar saber quais são os conhecimentos prévios de seus alunos, seu nível de maturidade emocional e cognitivo. Descreva à partir da teoria estudada como a professora poderá, na prática, fazer este diagnóstico.
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Gabriela, inicialmente, deve procurar saber com a antiga professora algumas informações, além de tirar as suas próprias conclusões, por meio de observação, conversas e atividades que permitam analisar, tanto em grupo como individualmente, as potencialidades da turma.
Dentro disso, é importante que faça uma reflexão sobre suas práticas, tanto , as que fez quanto as que planeja e concluir se estão dentro das possibilidades da turma. Atividades com discussão, redação e brincadeiras auxiliam na percepção de contextos e de comportamentos, a fim de se chegar ao ponto certo das atividades para aplicação aos alunos.
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