Question

Considere a seguinte situação:

Barbara é professora de língua portuguesa de uma turma de oitavo ano e tem dentre seus alunos Gabriel que tem deficiência intelectual e física. Gabriel se comunica verbalmente, mas usa um computador para formar frases e até textos, uma vez que tem as mãos atrofiadas e não consegue escrever, mas consegue digitar.

A partir dessa situação avalie as alternativas e escolha aquela em que Barbara faz adaptação curricular visando as necessidades do aluno e a perspectiva da inclusão.

Alternativas:

a)
A professora evita pedir a turma para produzir textos, uma vez que Gabriel não consegue escrever.

b)
A professora traz para a sala de aula diversos recursos visuais com a intenção de despertar o interesse de Gabriel.

c)
A professora não precisa fazer nenhuma adaptação para Gabriel, pois com o computador ele pode fazer todas as atividades.

d)
A professora pode discutir o tema da aula verbalmente com Gabriel e pedir que ele produza o texto no computador.

e)
A professora não deve se preocupar com adaptações curriculares, as quais são de responsabilidade do AEE.

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Resposta:

Explicação: ava 2:

1;e  2;d  3;d  4;b  5;d

todas corrigidas pelo ava

Answer 2

Letra D.

Dentre as alternativas, somente a letra D contém uma opção que considere a inclusão do aluno Gabriel, o qual apresenta deficiência intelectual e física.

Diante disso, a apresentação de temas pela forma verbal, proporciona que Gabriel seja capaz de compreender e utilizar a digitação como forma de entendimento do trabalho, confirmando uma atitude inclusiva por parte da professora, de uma forma geral.