Considere a citação a seguir
[...] no Brasil, ainda que pairem discussões acerca de qual termo adotar – alfabetização, letramento ou enculturação científica –, os preceitos e os objetivos para o Ensino de Ciências registram a clara intenção de formação capaz de prover condições para que temas e situações envolvendo as ciências sejam analisados à luz dos conhecimentos científicos, sejam estes conceitos ou aspectos do próprio fazer científico.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Alfabetização Científica, Ensino por Investigação e Argumentação: Relações entre Ciências da Natureza e Escola. Revista Ensaio | Belo Horizonte | v.17 n.especial | p. 49-67 | novembro | 2015)
Acerca da alfabetização científica e os estudantes, é correto afirmar:
A Alfabetização Científica auxilia o estudante na compreensão do conhecimento científico.
B A alfabetização científica não estabelece objetivos de aprendizagem.
C Ela se distancia do processo de ensino e aprendizagem, tendo como objetivo dificultar a construção de saberes científicos.
D Produz como objetivo principal o distanciamento do estudante com saberes científicos.
E Enfatiza os saberes empíricos em detrimento aos científicos.
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A alternativa A é a única que argumenta corretamente o sentido da alfabetização científica como parte de um processo de desenvolvimento crítico. As demais alternativas distanciam o aprendizado da alfabetização científica.
Quanto as demais, as mudanças significantes no processo de transmissão do conhecimento devem incluir situações cotidianas no aprendizado, e , assim, as avaliações não devem conter apenas o caráter de avaliação e memorização mas sim como o aluno poderá exercer essa atividade enquanto indivíduo social.
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