considerando todas as contradições e contrapontos previstos na complexidade da ação docente, especificamente, frente ao planejamento das atividades pedagógicas na educação infantil, é necessário refletirmos sobre as condições objetivas que as políticas públicas educacionais possibilitam ao corpo docente, considerando ainda, a urgência em se pensar os aspectos cognitivo, afetivo e social. em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (v) verdadeiras ou (f) falsas. ( ) a realidade da educação brasileira é heterogênea e, nesta perspectiva, nem todos os sistemas de ensino garantem o direito à hora atividade, de modo a permitir o tempo específico destinado ao planejamento, escolha e organização de atividades e recursos pedagógicos. ( ) o trabalho do educador da educação infantil é, por vezes, precarizado, ou seja, ele utiliza seu tempo fora da instituição escolar para elaborar e organizar o trabalho pedagógico. ( ) as diretrizes curriculares para a educação infantil deixou de ser um documento norteador para a construção da proposta pedagógica e para subsidiar o trabalho docente. ( ) as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil estabelecem o trabalho parcial na educação da criança. assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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Av1 - Fundamentos, Organização e Metodologia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - B; Corrigida pelo Ava todas estão corretas.
1/B 2/C 3/B 4/D 5/C
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