Question

Considerando todas as contradições e contrapontos previstos na complexidade da ação docente, especificamente, frente ao planejamento das atividades pedagógicas na educação infantil, é necessário refletirmos sobre as condições objetivas que as políticas públicas educacionais possibilitam ao corpo docente, considerando ainda, a urgência em se pensar os aspectos cognitivo, afetivo e social.

Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

( ) A realidade da educação brasileira é heterogênea e, nesta perspectiva, nem todos os sistemas de ensino garantem o direito à hora atividade, de modo a permitir o tempo específico destinado ao planejamento, escolha e organização de atividades e recursos pedagógicos.
( ) O trabalho do educador da educação infantil é, por vezes, precarizado, ou seja, ele utiliza seu tempo fora da instituição escolar para elaborar e organizar o trabalho pedagógico.
( ) As Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil deixou de ser um documento norteador para a construção da proposta pedagógica e para subsidiar o trabalho docente.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem o trabalho parcial na educação da criança.

Answer 1

Resposta:

Av1 - Fundamentos, Organização e Metodologia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - B; Corrigida pelo Ava todas estão corretas.

Explicação:

1/B  2/C  3/B  4/D  5/C

Answer 2

A alternativa B está correta.

A educação infantil tem grande importância assim como o ensino fundamental e médio, pois é nessa fase que ele é introduzido na rotina escolar, no processo de aprendizagem e socialização.

A estrutura de avaliação da LDB na educação básica parte da avaliação humanizadora faz parte de um processo inclusivo que se dá desde a entrada do aluno em sala de aula, assim como seu cotidiano e aprendizado.