Considerando que toda a informação linguística é recebida pelos olhos e que os sinais são construídos de acordo com as possibilidades perceptuais do sistema visual humano, a inclusão do aluno surdo como um processo necessita de algumas prioridades de adequação. A questão da inclusão não é algo que envolve apenas a surdez, mas se refere a uma reflexão mais ampla da organização da escola e da sala de aula. Diante do exposto, imagine que você é professor de um aluno surdo e com base nesta informação, assinale a alternativa correta considerando suas ações no âmbito acadêmico:
verdade
Alternativa C. Alternativa 3:
É imprescindível que o aluno surdo permaneça num local com visibilidade para o intérprete sem qualquer obstáculos e que professor e profissional intérprete tenham diálogo constante.
É imprescindível que o aluno surdo permaneça num local com visibilidade para o intérprete sem qualquer obstáculos e que professor e profissional intérprete tenham diálogo constante.
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Resposta:
Alternativa 3
Explicação:
Deixar o aluno sem obstáculos entre ele e o intérprete, além, do professor e intérprete manter diálogo.
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1
Resposta:
Também concordo que a resposta é a 3 alternativa.
Explicação:
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É imprescindível que o aluno surdo permaneça num local com visibilidade para o intérprete sem qualquer obstáculos e que professor e profissional intérprete tenham diálogo constante.