Considerando que cada aula dura 50 minutos, o intervalo de 02 aulas seguidas, expresso em segundos é: a)3,0 . 10²s b)3,0 . 10³s c)3,6 . 10²s d)6,0 . 10³s e)7,2 . 10³s Me dêem cálculos e expliquem como que faz(se possível). Obrigado!
Soluções para a tarefa
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Tempo (em minutos) de duas aulas de 50min:
2·50 = 100min
Se cada 1min = 60s, então temos que:
100·60 = 6.000s
Para transformar esse número em notação, vamos andar com a vírgula que está na última casa até deixar um número entre 0 e 10 antes da vírgula.
6.000,0 = 600,00·10¹ = 60,00·10² = 6,000·10³
Como a vírgula não faz diferença quando são zeros que vem depois, então o número é 6·10³s.
Alternativa D.
2·50 = 100min
Se cada 1min = 60s, então temos que:
100·60 = 6.000s
Para transformar esse número em notação, vamos andar com a vírgula que está na última casa até deixar um número entre 0 e 10 antes da vírgula.
6.000,0 = 600,00·10¹ = 60,00·10² = 6,000·10³
Como a vírgula não faz diferença quando são zeros que vem depois, então o número é 6·10³s.
Alternativa D.
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11
Primeiramente precisa saber que 60s (segundos)= 1 m (minuto)
Então sabendo pode-se obter o resultado que procura pelo seguinte cálculo:
1m------60s
50m----X
X=50.60
x=3000s
Como o exercício diz que o intervalo são de 02 aulas basta multiplicar por 2:
3000.2=6000s
Transformando para notação cientifica basta andar com a vírgula até o lado do 6 e colocar o quanto de casa que se andou na na potência da base 10
6x10^3, pois 6x10^3 = 6x1000 = 6000
Espero ter ajudado. Abraços!
Então sabendo pode-se obter o resultado que procura pelo seguinte cálculo:
1m------60s
50m----X
X=50.60
x=3000s
Como o exercício diz que o intervalo são de 02 aulas basta multiplicar por 2:
3000.2=6000s
Transformando para notação cientifica basta andar com a vírgula até o lado do 6 e colocar o quanto de casa que se andou na na potência da base 10
6x10^3, pois 6x10^3 = 6x1000 = 6000
Espero ter ajudado. Abraços!
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