Considerando que a avaliação é uma atividade inerentemente
humana, a avaliação mediadora, possibilita investigar, mediar,
aproximar hipóteses aos alunos e provocá-los em seguida;
perceber pontos de vistas para construir um caminho comum
para o conhecimento científico aprofundamento teórico
dominio do professor. Então, os erros produzidos na escola,
podem ser considerados construtivos por sua perspectiva lógica
matemática. Dessa forma, é incorreto afirmar que:
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