Question

Considerando o que foi visto na disciplina, coloque F (Falso) ou V (Verdadeiro) nas afirmações das seguintes questões:
Sinalizar esta pergunta Pergunta:

Sobre os modelos de ensino-aprendizagem e as práticas de ensino da língua escrita: Para os construtivistas e socioconstrutivistas, escrever é codificar uma mensagem por meio da associação de letras; ler é decodificar as mensagens registradas. Na concepção dialógica de língua, o texto tem autonomia e pode ser lido ou escrito independentemente do contexto. No construtivismo, o professor deve deixar brotar os dons que estão adormecidos no aluno, respeitando seus limites no que diz respeito às habilidades linguísticas. O socioconstrutivismo reforçou o uso das cartilhas, apregoando métodos mais eficientes para alfabetizar. Ainda que o fixismo defenda que o mundo não sofre modificações essenciais, as práticas de ensino da língua podem assumir diferentes direções. Sinalizar esta pergunta

Pergunta : Sobre os modelos de ensino-aprendizagem e as práticas pedagógicas: O relacionismo sustentou a concepção inatista de ensino. A concepção de mundo transformista é compatível com a concepção relacionista de ser humano. No ensino empirista, os professores, como legítimos representantes do saber, devem transmitir o conhecimento aos alunos. Os modelos de ensino-aprendizagem representam três vertentes ideais que, juntos, justificam a prática pedagógica coerente. A prática pedagógica é neutra porque está vinculada a conteúdos previstos pelo currículo escolar (como é o caso da alfabetização).

Answer 1

No construtivismo, o professor deve deixar brotar os dons que estão adormecidos no aluno, respeitando seus limites no que diz respeito às habilidades linguísticas.

Em se tratando das opções destacadas, observa-se que a correta mostra-se acima acerca do construtivismo, teoria educacional que procura enfatizar a importância do protagonismo dos individuos no meio educacional.

Dessa forma, o professor atua como um mediador que após o diagnóstico inicial de seus alunos, permite que as práticas pedagógicas explorem todas as suas potencialidades.