Considerando o documento do CFP (2009), Educação inclusiva: experiências profissionais em psicologia, análise:
I - Na perspectiva da Educação Especial, quando falamos em necessidades educativas especiais, consideram-se pessoas com dificuldades de aprendizagem relacionadas a dificuldades cognitivas, psicomotoras e de comportamento, bem como categorias comportamentais frequentemente relacionadas à negligência e destituição de apoios escolares.
II - As Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica consideram público alvo da Educação Especial apenas alunos que apresentam deficiências; condutas típicas de síndromes e quadros neurológicos ou psiquiátricos, bem como altas habilidades/ superdotação.
III. O Atendimento Educacional Especializado deve garantir os serviços de apoio especializado voltados a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, trabalhando independente da proposta pedagógica da escola.
Estão corretas apenas as afirmações elencadas na alternativa:
Escolha uma:
a. Somente I
b. Somente II
c. Somente II e III
d. I, II e III
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Explicação:
Escolha uma:
a. Somente I
x. Somente II
c. Somente II e III
d. I, II e III
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