Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os objetivos que podem ser desenvolvidos com o atletismo no contraturno escolar, assinale a alternativa correta:
A
O atletismo como esporte-base no contraturno visa desenvolver aptidões competitivas dos atletas, pois neste ambiente a maior preocupação é formar atletas.
B No contraturno escolar, os professores não devem ser preocupar com os processos de cunho pedagógico, pois os alunos têm como objetivo desenvolver suas aptidões físicas competitivas.
C O objetivo é desenvolver os aspectos físicos, cognitivos e afetivos, para que os participantes vivenciem diferentes situações que serão levadas para além das pistas do atletismo.
D O atletismo no contraturno escolar é a oportunidade de desenvolver nos alunos a autonomia para uso do tempo livre.
E Ao inserir o atletismo em atividades de contraturno, é possível substituir as aulas práticas de Educação Física para conteúdos teóricos.
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A alternativa A é falsa, pois o principal objetivo do esporte na escola é formar cidadãos e aumentar a consciência corporal da população, não necessariamente formar atletas.
A alternativa B é falsa, pois um professor deve sempre se preocupar com a função pedagógica de suas aulas.
A alternativa C é verdadeira, pois o objetivo de inserir o esporte na escola é levar as lições do esporte para outras áreas da vida do aluno, não se limitando à prática esportiva.
A alternativa D é falsa, pois ao praticar um esporte no contraturno há uma tarefa, não tempo livre que pode ser autonomamente preenchido.
A alternativa E é falsa, pois nem todos os alunos irão praticar o atletismo no contraturno, de modo que a Educação Física deve permanecer a mesma.
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