Considerando as informações e reflexões propostas na Unidade 2 sobre o processo de alfabetização, analise as afirmativas a seguir quanto à sua veracidade - V para VERDADEIRA e F para FALSA.
I. Os documentos oficiais do Ministério da Educação consideram que a criança tem até o final dos sete anos para se apropriar da língua escrita.
II. Durante o processo de aprendizagem da leitura e da escrita, é comum e esperado que ocorra a omissão, inversão, inclusão ou troca de letras na escrita.
III. Todos os alunos que não dominam a língua escrita até os oito anos possuem transtorno específico da aprendizagem.
IV. Ao longo do processo de alfabetização, algumas dificuldades são comuns e estão relacionadas a dificuldades na memorização das letras, ao estabelecimento das relações entre letras e sons ou na construção das sílabas, na superação da ideia de que a escrita representa (exatamente) a fala, na fluência da leitura, entre outros fatores.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
a.
V, V, V, F.
b.
F, V, V, F.
c.
V, F, V, V.
d.
F, F, V, F.
e.
V, V, F, V.
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O ministério da educação institui que as crianças devem ter dos quatro aos sete anos para se apropriar da língua escrita, esse processo se apresenta a partir de uma série ideias e trocas, possibilitando essa aprendizagem de forma ampla como um todo. V-V-F-V.
Como notamos a base da escrita nesse processo?
Nem todo aluno que não aprende a escrever até os 8 anos possui transtorno específico de aprendizagem, ou seja, uma série de dificuldades podem se apresentar, indo desde a dificuldade de memorização, as bases entre o som, (do que é falado) e o que é escrito, além de vícios de linguagem, construídos a partir de uma alfabetização que não considerou suas dificuldades.
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