Considerando a transposição do cartum acima para uma situação de ensino e aprendizagem de língua portuguesa, avalie as afirmações a seguir. I. A concepção de linguagem que a professora revela em sua prática desvincula a língua de seu funcionamento social e histórico. II. O ensino de língua portuguesa concebido como o ensino do ~'português correto" toma a língua como um sistema de regras autônomas, privilegiando uma análise interna do objeto. III. A situação de comunicação apresentada no cartum evidencia a concepção de língua como atividade socio-interativa situada e fonte geradora de aprendizagem. IV. A valorização do conhecimento linguístico de que o aluno dispõe ao chegar à escola sustenta a noção de língua como sistema de práticas linguísticas não fechadas e em permanente constituição. É correto apenas o que se afirma em a) I e III. b) II e III. c) III e IV. d) I, II e IV. e) I, III e IV.
Soluções para a tarefa
Resposta:
No modelo de referência de Processo de Desenvolvimento de Produto, “a primeira tarefa dessa atividade é a classificação do projeto. O modelo prevê uma classificação combinando dois dos tipos mais utilizados: o grau de complexidade do produto/projeto e o seu grau de inovação, tomando-se como base informações provenientes das declarações de escopo, resultantes das atividades anteriores do planejamento.” (Rozenfeld et al., 2006).
ROZENFELD, Henrique et al. Gestão de desenvolvimento de produtos: uma referência para a melhoria do processo. 2006.
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação da classificação dos tipos de projetos de desenvolvimento de novos produtos da Coluna A com suas respectivas definições e características da Coluna B.
Coluna A
Coluna B
I. Radical
1. O produto não é totalmente novo para a empresa, mas terá mudanças significativas na concepção.
2. O objetivo é criar um produto adicional em uma linha, que deverá ser baseado em uma plataforma ou produto previamente desenvolvido e em produção.
II. Plataforma
3. Adoção de novas soluções na arquitetura do produto, originando um novo conjunto básico de componentes que será reutilizado nas próximas gerações de produtos.
4. Aquele que resultará em um produto totalmente novo para a empresa e, algumas vezes, totalmente novo para o mercado.
III. Incremental
5. A inovação pode estar também no processo de fabricação, isto é, quando o processo de fabricação é totalmente novo para a empresa ou mesmo para o mercado.
6. As fases e atividades iniciais da macrofase de desenvolvimento podem ser simplificadas, pois a concepção do produto não terá modificações profundas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
Escolha uma:
a.
I – 1 e 4; II – 2 e 3; III – 5 e 6.
b.
I – 4 e 5; II – 1 e 3; III – 2 e 6. Correto
c.
I – 3 e 5; II – 4 e 6; III – 1 e 2.
d.
I – 2 e 6; II – 1 e 5; III – 3 e 4.
e.
I – 1 e 4; II – 3 e 6; III – 2 e 5.
Explicação:
O cartum da professora acaba desvinculando o contexto social e histórico dos estudantes. O sistema da língua portuguesa tido como correto cria regras autônomas que desconsidera as diversas regiões do Brasil. A professora não valoriza o conhecimento trazido pelo aluno. Portanto, está correta a letra D - I, II e IV.
Cartum pedagógico e a aprendizagem dos alunos
- I - A questão está correta, pois a professora não aceita os sotaques dos alunos e desvaloriza sua cultura;
- II - A questão está correta, pois a língua portuguesa tida como correta acaba criando regras autônomas prejudicando algumas culturas;
- IV - A questão está correta, pois é preciso valorizar a bagagem que o aluno traz ao chegar na escola.
- Portanto, estão corretas as afirmativas I, II e IV.
Entenda mais sobre cartum em: https://brainly.com.br/tarefa/38358418
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