Considerando a psicologia sócio interacionista, pode-se apontar que as crianças seguirão pelo menos um dos seguintes passos para aprender: a. desconsiderar por completo algo próprio do objeto de conhecimento. b. reproduzir todo e qualquer conhecimento novo. c. criar novos significados para os objetos de que dispunha. d. invalidar toda bagagem de conhecimento anterior. e. manter intacto os conhecimentos internalizados.
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criar novos significados para os objetos de que dispunha.
Criar novos significados para os objetos de que dispunha.
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