Considerando a necessidade de superação da dicotomia entre a teoria e a prática, Viena (2011, p. 35) diz que: “É preciso a compreensão de que a teoria em si não transforma o mundo, mas ela pode contribuir para a sua transformação saindo de si mesma [...]”. VIANA, M.L.D. A Relação Teoria e Prática na Formação do licenciado em pedagogia: um estudo crítico da formação do professor reflexivo-pesquisador na proposta do curso de Pedagogia na UNB. NPGED – Núcleo de Pós-Graduação em Educação. São Cristóvão – SE. 2014, 2011. Dissertação (Mestrado). Disponível em: . Acesso em: 10 jun. 2018. Diante disso, sobre a relação entre a teoria e prática é correto afirmar que: Alternativas Alternativa 1: A teoria não funciona na prática, haja vista que não possibilita o questionamento e transformação da realidade. Alternativa 2: A prática não precisa de teoria, pois já garante, por si só, a efetividade da consolidação do processo de ensino e aprendizagem. Alternativa 3: Professores devem considerar que a prática será sempre superior à teoria, pois é lá que aplicamos a teoria que muitas vezes não se realiza. Alternativa 4: A teoria deve ser assimilada e compreendida pelos professores como uma possibilidade de questionamento da realidade e sua possível transformação. Alternativa 5: A teoria deve ser compreendida pelos professores como uma receita pronta e acabada que deve ser seguida a risca, pois passou pelo crivo da história, logo, deve ser respeitada em si.
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Alternativa 4: A teoria deve ser assimilada e compreendida pelos professores como uma possibilidade de questionamento da realidade e sua possível transformação.
bruespinosap0viwp:
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