Considerando a Estrutura da BNCC, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
Soluções para a tarefa
Estrutura da BNCC: diferencças entre as etapas
Atividade de verdadeiro ou falso
Considerando a Estrutura da BNCC, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
Na Educação Infantil devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. V Parabéns, você acertou!
Os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.
A Educação Infantil está organizada em cinco áreas do conhecimento. F Parabéns, você acertou!
A Educação Infantil é organizada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as DCNEI em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas experiências.
As aprendizagens do Ensino Fundamental estão organizadas em cinco áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. V Parabéns, você acertou!
As áreas do conhecimento Linguagens e Ciências Humanas abrigam mais de um componente curricular: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Educação Física compõem a área de Linguagens enquanto História e Geografia compõem a área de Ciências Humanas.
Língua Inglesa é um componente curricular contemplado a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental. F Parabéns, você acertou!
Embora o componente esteja contemplado na BNCC apenas a partir dos anos finais, as escolas podem, em seus currículos, propor o componente para os anos iniciais e até para a educação infantil.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, vemos a estrutura de diferentes eixos estruturantes da educação infantil, onde as bases e interações e as brincadeiras são necessárias para a prática escolar. V-V-V-F. Considerando os seis direitos de aprendizagem, vemos o conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se como uma base dinâmica, caracterizada pelos diferentes saberes propostos no currículo.
A Base Nacional Comum Curricular parte de competências
Cada uma delas é fundamental para o processo de aprendizagem, porém, a língua inglesa, é contemplada a partir da segunda parte do ensino fundamental, mas em algumas instituições vemos a alfabetização em outros idiomas, logo após a criança estar alfabetizada na língua materna.
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As alternativas:
Na Educação Infantil devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se.
A Educação Infantil está organizada em cinco áreas do conhecimento.
As aprendizagens do Ensino Fundamental estão organizadas em cinco áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
Língua Inglesa é um componente curricular contemplado a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
