Considerando a abordagem do conteúdo “jogos, brinquedos e brincadeiras” para um grupo de crianças de 10 a 12 anos de idade, cite DUAS estratégias pedagógicas de mapeamento do patrimônio cultural das crianças e explique como essas estratégias podem ser desenvolvidas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Atitudinal - Estimular e observar a postura dos alunos nos jogos, incentivar a cooperação, a solidariedade e principalmente a inclusão a pluralidade cultural.
Procedimental - Na execução o professor pode perceber formas de tornar os jogos e brincadeiras mais significativos, buscando nos alunos pistas de como eles enxergam aquilo, uma resinificação, buscando assim formas diferentes de jogar um mesmo jogo, adaptá-lo.
Explicação:
eu estudei :)
Duas estratégias que podem ser utilizadas para que possamos de fato conservar o patrimônio cultural para crianças podem ser feitas justamente por meio de incentivos à práticas culturais diversas.
O amarelinho, o esconde-esconde, pega-pega, são todas modalidades que são praticadas pelas crianças a gerações e essas são consideradas como patrimônio cultural em diversos locais. Essas práticas podem ser incentivadas por meio de um corpo pedagógico para que as crianças continuem brincando.