Conhecendo e vivenciando o esporte, a escola, podemos incorporar elementos que ajudarão os educandos na busca de autonomia, ao mesmo tempo em que desenvolve o sentido de compromissos e deveres consigo mesmo com o próximo (...)olhemos para o fenômeno esportivo para além do sentido e do papel social que ele pode desenvolver.Vamos colocá-lo a serviço da humanização,da busca de transcendência,porque sem essas qualidades , o esporte fica em corpo,sem carne,desprovido de emoções e paixões.( MOREIRA,W.W e SIMÕES,R. p. 141 2016).A vida atual, resultante de um processo exacerbado pela mídia e desenvolvimento tecnológico, impele-nos a deixar de lado a dimensão física, corporal. O esporte pode permitir uma reversão desse quadro.Diante;das constatações do autor, pressupõe que o esporte na escola pode permitir uma reversão desse quadro de visão fragmentada do sujeito, quando possibilita:I.Cultivar méritos.II.Vivenciar o esporte de forma coletiva.III. Ressignificar conhecimentos importantes.IV. Abandonar o egoísmo e o centrismo.È correto o que se afirma apenas em: A) II, III e IV, apenas. B) I, III e IV, apenas. C) I, II e III, apenas. D) I, II e IV, apenas. E) I, II, III e IV
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E) I, II, III e IV.
A desfragmentação do esporte, como abordada pelo autor do texto, procura se basear em diversos elementos, como o cultivo da cultura de méritos, ou seja, somente aqueles que realmente merecem os destaques por trabalho árduo.
Além disso, a busca de esportes coletivos, promove o espírito coletivo, no sentido de uma formação de cidadania como elemento integral para cidadãos ativos na sociedade.
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Resposta:
Letra E
Explicação:
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