Conforme Travaglia (2006), "[...] a concepção de linguagem é tão importante quanto a postura que se tem relativamente à educação". Ao ter tal informação em mente, analise a seguinte situação: uma professora aplicará uma atividade que preparará os alunos para a prova do fim do bimestre. Nessa atividade, constam somente perguntas gramaticais de lacunas para os alunos completarem corretamente o uso da gramática.
TRAVAGLIA, C. L. Gramática e Interação: uma proposta para o ensino de gramática. São Paulo: Cortez, 11. ed., 2006.
Sobre a concepção de linguagem que a professora usou, sabe-se que ela possui:
I. Preocupação excessiva com a gramática.
II. Compromisso com a gramática normativa.
III. Compromisso da língua como um organismo vivo.
IV. Consideração com a língua como um conjunto de regras.
É correto o que se afirma em:
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Olá
Para essa questão as afirmativas que se encontram corretas são I, II e IV.
A professora da situação exposta no enunciado não exerce um compromisso da língua como organismo vivo, pois está apenas a considerar os fatos normativos da língua, denotando preocupação excessiva com este.
Aplicando apenas exercícios gramáticos a professora deixa de lado importantes elementos da língua, como compreensão e coerência textual. Além de limitar a mente dos alunos quanto à variação linguística existente em abundancia.
Boa noite! :)
Para essa questão as afirmativas que se encontram corretas são I, II e IV.
A professora da situação exposta no enunciado não exerce um compromisso da língua como organismo vivo, pois está apenas a considerar os fatos normativos da língua, denotando preocupação excessiva com este.
Aplicando apenas exercícios gramáticos a professora deixa de lado importantes elementos da língua, como compreensão e coerência textual. Além de limitar a mente dos alunos quanto à variação linguística existente em abundancia.
Boa noite! :)
VERARICARTE:
Não tem essa alternativa I II e IV ...
Respondido por
19
A alternativa correta é I e IV.
III. Compromisso da língua como um organismo vivo.
IV. Consideração com a língua como um conjunto de regras.
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