Question

Conforme Sirotnick, "a escola é um lugar idôneo onde os educadores podem trabalhar juntos para enfrentar situações difíceis e consolidar boas ideias no ensino. A escola é o lugar onde a reflexão crítica não é uma dialética passiva, e sim um paradigma de conhecimento e "reconhecimento" dentro de um contexto de ação. A escola é mais do que um lugar onde se ensina a pensar criticamente: também é o lugar para pensar criticamente sobre a educação."

QUESTÃO 2: Considerando o texto acima, assinale a alternativa INCORRETA:

A) Para alcançarmos os modelos educacionais que consideram a avaliação dos Sistemas é necessário observar alguns aspectos: políticas educacionais, finalidades e objetivos e os resultados.

B) Para alcançarmos os modelos educacionais que consideram a avaliação institucional é necessário observar alguns aspectos: missão institucional, metas, finalidades e objetivos e os resultados.

C) Para alcançarmos os modelos educacionais que consideram a avaliação da Política, Programas e Projetos é necessário observar alguns aspectos: ações externas (demandas coletivas), objetivos e metas e resultados.

D) Para alcançarmos os modelos educacionais que consideram a avaliação da Aprendizagem é necessário observar alguns aspectos: ações internas (sala de aula), objetivos e conteúdos curriculares e resultados.

E) Para alcançarmos os modelos educacionais que consideram a avaliação da constatação imediata é necessário observar alguns aspectos: ações descontextualizadas, ações internas e externas, resultados e metas.

Answer 1

Para alcançarmos os modelos educacionais que consideram a avaliação da constatação imediata, preciso que seja feitas ações internas e externa de contextualização, para buscar resultados e metas (alternativa E).

Processo educativo e avaliação

A avaliação é parte importante do processo educativo, permite que os professores entendam as dificuldades dos alunos e possam agir para contornar esses problemas.

Além disso, ajuda a determinar o nível de aprendizagem dos alunos e aferir também o conhecimento acumulado de anos anteriores.

Mais sobre a avaliação somativa

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