Question

conforme rojo (travaglia et al., 2008, p. 12), "na segunda metade da década de 80, nos programas e propostas curriculares, os tipos de textos – em especial aqueles gêneros escolares definidos no currículo clássico como prioritários: a descrição, a narração e a dissertação (argumentação) – recoloridos com algumas tintas e vernizes superficiais das abordagens da linguística textual, são tomados como ‘conteúdos’ dos eixos procedimentais de leitura e produção de textos". no entanto, em trabalho anterior de rojo, em parceria com cordeiro (2004), a autora já chamava a atenção para as limitações do trabalho na área de língua portuguesa tomando por base a abordagem da linguística textual. assinale a alternativa que justifica corretamente, para as autoras, tais limitações.

Answer 1

Resposta:

1-

c) I ; V

2-

a)

O conhecimento dos aspectos estruturais dos tipos de textos, como, por exemplo, da narrativa que envolve cenário, complicação, resolução e desfecho, não dá condições de produzir qualquer texto indicado como sendo narrativo.

3-

b)

I e III são verdadeiras e II e IV são falsas.

4-

c)

gênero – escola – ensino.

Explicação:

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