Conforme Oliveira (1996) existem dois tipos de conhecimento etnomatemático:
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Esse tipo de ensino pode ser observado a partir do ensino tradicional da matemática e também nas diferenças culturais a partir das mudanças da sociedade.
Ou seja, a etnomatemática utiliza ganchos da epistemologia da sociologia, da difusão e da história, sendo um saber que auxilia na sobrevivência pelas maneiras, modos e técnicas de conhecer e desenvolver o conhecimento.
Valendo ressaltar que é a partir da difusão dos elementos disciplinares que o indivíduo pode se relacionar de forma melhor com o ambiente ao seu redor.
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