Conforme o Art. 27 da Declaração Universal dos Direitos Humanos: "Todo homem tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir das artes e de participar do progresso científico e de seus benefícios." Isso tudo será possível através do desenvolvimento das competências que viabilizam a inclusão do sujeito na sociedade letrada e na era da informação. É esse conceito de ensino que se entende como forma fundamental de integração do homem na sociedade em que vive e que se quer tornar acessível a todos na escola. Nesse sentido, podemos afirmar que é compromisso e função da instituição escolar:
A.
Formar alunos com habilidades e competências tecnicistas mínimas necessárias para a inclusão no mundo do trabalho.
B.
Garantir que os alunos aprendam a pensar, a fazer, a ser e a conviver, tendo acesso a todo tipo de informação e conhecimento.
C.
Garantir que os alunos aprendam os conteúdos mínimos necessários para a sua inserção nos cursos de graduação no sistema de ensino federal do país.
D.
Formar pessoas capazes de compreender sua posição no mundo em que vive, perpetuando as estruturas sociais, políticas e econômicas do país.
E.
Formar um indivíduo capaz de resolver problemas, escrever, somar e interpretar o mundo segundo a sua condição cognitiva.
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Resposta: CORRETA
B.
Garantir que os alunos aprendam a pensar, a fazer, a ser e a conviver, tendo acesso a todo tipo de informação e conhecimento.
Explicação:
Andrade (2014, p.13) afirma que o compromisso e a função de uma escola eficaz é garantir que todos os alunos aprendam a pensar, a fazer, a ser e a conviver. Dessa maneira, o educando terá acesso a todo tipo de informação e conhecimento, no momento certo, com prazer e facilidade. Para isso, é necessário que a dinâmica da escola, a gestão dos currículos e as práticas pedagógicas visem uma escola de qualidade, alegre e democrática.
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