conforme citado no documento - política nacional de educação especial na perspectiva de educação inclusiva, "[...] cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de libras e guia intérprete, bem como de monitor ou cuidador aos alunos com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras que exijam auxílio constante no cotidiano escolar".
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Resposta:
a escola e o professor, demonstrados na charge, não atendem às exigências citadas no documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva”.
Explicação:
Nesse processo, os professores são responsáveis por fornecer ferramentas educacionais adequadas e ensinar os alunos a usá-las.
O aluno deve ser o centro do processo de ensino, sendo ele o responsável por estabelecer a sua própria consciência crítica, o que lhe garantirá que se livrará do processo de "cegueira social".
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