Conforme Canário (2006, p. 73), a formação em contexto de trabalho (formação na ação) ocupa, hoje, um lugar central no campo da formação profissional continuada de adultos. Na medida em que constitui um caso particular da formação de adultos, a formação de professores não foge a esta tendência de valorizar e tentar rentabilizar o potencial formativo das organizações de trabalho. É nesse sentido que a escola pode ser definida como um lugar
a) que deve evitar conflitos ideológicos.
b) de determinação social.
c) de formação estritamente política.
d) seletivo e para alguns interessados.
e) de formação profissional.
Soluções para a tarefa
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e) de formação profissional.
A escola deve ser considerada como um ambiente de formação profissional, no sentido de estimular a formação por meio de experiências que valorizem a diversidade cultural, para os educadores.
Dessa forma, a vivência será essencial para a construção de práticas pedagógicas que sejam coerentes com o contexto socio-espacial que os alunos estão inseridos, objetivando sempre a qualificação da educação.
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Resposta:
E) de formação profissional
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